为持续深化课堂教学改革，完善教学质量管控体系，破解原有课堂评价体系滞后于新型教学模式发展的难题，2026年世界杯官网于教二 608 会议室召开《精彩课堂评教指标（修订版）》专题解读与宣贯会议。公司经理李迪、副经理李娟、校级教学督导张磊及全院任课教师全员参会，围绕新版评教文件修订背景、制定逻辑、落地意义开展系统性学习研讨。

会议开篇，副经理李娟作动员致辞，从公司应用型人才培养定位出发，深度剖析优化课堂评价机制的必要性。她谈到，随着信息化教学、案例教学、实训教学等多元授课方式在公司全面落地，沿用已久的传统评教标准覆盖面不足、考核维度单一，难以客观衡量当下课堂真实教学成效。本次修订立足经管学科专业特色，对标高校本科公司产品审核评估相关要求，兼顾理论课与实操课授课特点，在指标细化度、考核实用性、课堂导向性上实现全面升级。李娟要求全院教师提高思想站位，把研读新版评教指标作为近期教研重点内容，对照指标逐项自查现有授课短板，从备课环节入手优化教学设计，主动探索适配精彩课堂建设的授课形式，推动全院课堂教学朝着标准化、精品化、特色化稳步前行。

会上，校级督导张磊承担指标解读主讲工作。凭借长期一线听课督导积累的实战经验，她逐条梳理新旧版本评教指标增减内容与分值变化，围绕课程课前准备、课堂结构设计、教法创新运用、课堂互动落地、课程思政融入、课后辅导反馈六大核心考核板块细致拆解评分细则。结合日常随堂听课中发现的共性问题，张磊列举大量真实课堂实例，点明以往授课中容易失分的细节漏洞，具象化解读精彩课堂的建设规范。她着重强调，课堂作为人才培养的核心载体，新版评教指标就是教师优化授课的参照标尺，广大教师要依托评价导向转变授课思路，跳出照本宣科的固化模式，丰富课堂互动形式，深挖课程育人内涵，全方位提升课堂的趣味性、实效性与育人价值。

此次指标宣贯从制度层面厘清了课堂评价新标准，为后续全院课堂提质筑牢制度基础。后续公司将以新版指标为准则，常态化开展随堂听课、课堂抽查等督导工作，把评教结果和教师教研提升紧密结合，切实发挥评价指挥棒作用。